Automaattinen luonnos

Lue meidät | Kuuntele meitä | Katso meitä | Liity Live-tapahtumat | Poista mainokset käytöstä | Elää |

Napsauta kieltäsi kääntääksesi tämän artikkelin:

Afrikaans Afrikaans Albanian Albanian Amharic Amharic Arabic Arabic Armenian Armenian Azerbaijani Azerbaijani Basque Basque Belarusian Belarusian Bengali Bengali Bosnian Bosnian Bulgarian Bulgarian Catalan Catalan Cebuano Cebuano Chichewa Chichewa Chinese (Simplified) Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) Chinese (Traditional) Corsican Corsican Croatian Croatian Czech Czech Danish Danish Dutch Dutch English English Esperanto Esperanto Estonian Estonian Filipino Filipino Finnish Finnish French French Frisian Frisian Galician Galician Georgian Georgian German German Greek Greek Gujarati Gujarati Haitian Creole Haitian Creole Hausa Hausa Hawaiian Hawaiian Hebrew Hebrew Hindi Hindi Hmong Hmong Hungarian Hungarian Icelandic Icelandic Igbo Igbo Indonesian Indonesian Irish Irish Italian Italian Japanese Japanese Javanese Javanese Kannada Kannada Kazakh Kazakh Khmer Khmer Korean Korean Kurdish (Kurmanji) Kurdish (Kurmanji) Kyrgyz Kyrgyz Lao Lao Latin Latin Latvian Latvian Lithuanian Lithuanian Luxembourgish Luxembourgish Macedonian Macedonian Malagasy Malagasy Malay Malay Malayalam Malayalam Maltese Maltese Maori Maori Marathi Marathi Mongolian Mongolian Myanmar (Burmese) Myanmar (Burmese) Nepali Nepali Norwegian Norwegian Pashto Pashto Persian Persian Polish Polish Portuguese Portuguese Punjabi Punjabi Romanian Romanian Russian Russian Samoan Samoan Scottish Gaelic Scottish Gaelic Serbian Serbian Sesotho Sesotho Shona Shona Sindhi Sindhi Sinhala Sinhala Slovak Slovak Slovenian Slovenian Somali Somali Spanish Spanish Sudanese Sudanese Swahili Swahili Swedish Swedish Tajik Tajik Tamil Tamil Telugu Telugu Thai Thai Turkish Turkish Ukrainian Ukrainian Urdu Urdu Uzbek Uzbek Vietnamese Vietnamese Welsh Welsh Xhosa Xhosa Yiddish Yiddish Yoruba Yoruba Zulu Zulu

Kriittisen ajattelun uudistus Saudi-Arabian kouluissa sisältää matkailun

Saudi-arabi-koulu
Saudi-arabi-koulu
avatar
Kirjoittanut Media Line

Saudi-Arabian kruununprinssi Mohammed bin Salmanin vuoteen 2030 sisältyy visio, johon sisältyy uudistus Saudi-Arabian riippuvuuden vähentämiseksi öljytuloista parantamalla sen talouden ja julkisen palvelun aloja, kuten koulutus, terveys, infrastruktuuri ja matkailu.

Saudi-Arabian kruununprinssi Mohammed bin Salmanin vuoteen 2030 sisältyy visio, johon sisältyy uudistus Saudi-Arabian riippuvuuden vähentämiseksi öljytuloista parantamalla sen talouden ja julkisen palvelun aloja, kuten koulutus, terveys, infrastruktuuri ja matkailu.

Saudi-Arabian kouluttajat ovat aloittaneet valmistelut filosofian tutkimuksen aloittamiseksi valtakunnan kouluissa. Yhdessä brittiläisten asiantuntijoiden kanssa he ovat aloittaneet 200 ohjaajan kouluttamisen, jotka opettavat lukiolaisille aihetta, joka oli aiemmin kielletty opetussuunnitelmasta vuosikymmenien ajan.

Saudi-Arabian opetusministeri Ahmad al-Issa ilmoitti aloitteesta aiemmin tässä kuussa kansainvälisessä konferenssissa ultrakonservatiivisessa sunnimuslimien maassa.

”Lukion opetussuunnitelmat muotoillaan uudelleen ja uudet kehityssuunnat ilmoitetaan pian. Ne sisältävät kriittisen ajattelun, koska tämä on yritys sisällyttää filosofiset periaatteet lukioon. Tämä täydentää pian käynnistettäviä oikeusperiaatteita koskevia kursseja ”, Issa kertoi tapahtuman aikana.

Jotkut tarkkailijat ovat kiittäneet filosofian sisällyttämistä Saudi-Arabian luokkahuoneisiin, minkä lisäksi he väittävät, että hän kiittää bin Salmanin koulutusta, joka keskittyy voimakkaasti digitaaliseen koulutukseen ja STEM-aiheisiin (luonnontieteet, tekniikka, tekniikka ja matematiikka).

Toiset ovat kuitenkin skeptisiä siitä, mitä tarkalleen "filosofia" tai "kriittinen ajattelu" merkitsee. Yksi huolenaihe on, että filosofista ajattelua opetetaan tavoilla, jotka vahvistavat vallitsevia uskonnollisia oppeja.

Kuwaitilainen kouluttaja Dhari Salman kertoi The Media Line -lehdelle, että valtakunta on ottanut suuren harppauksen eteenpäin ottamalla käyttöön filosofian. "Mutta saudit olisivat väärässä jättää huomiotta huoneen suuren elefantin, joka on kohteen uskonnollinen näkökulma", hän totesi. "Konservatiivisten vanhinten keskuudessa on ollut yleistä pitää filosofiaa paholaisen työkaluna vapaan ajattelun prosessin sijaan."

Opiskelijoille, Salman selitti, tulisi opettaa kaksi filosofian keskeistä osaa: logiikka ja kriittinen ajattelu. ”Heidän on opittava selvittämään totuuden toteamukset, jotka perustuvat järkeen. Kritiikki on työkalu, joka on auttanut suurimpia mieliä ajattelemaan laatikon ulkopuolella. Suurimmalla osalla heistä oli siihen tarvittavat taidot ja opetus, ja koulujen tulisi tasoittaa tietä opiskelijoille. "

Ongelmana on kuitenkin se, että "teologia on ensisijainen huolenaihe Saudi-Arabian kansalaisten jokapäiväisessä elämässä syntymähetkestä lähtien. Ja jos he kohtaavat luokissa kritiikkiä islamilaisista näkemyksistä politiikasta ja yhteiskunnasta, on todennäköisesti kiivasta kiistaa. "

1960-luvulta lähtien Sheikh Abdel-Aziz bin Baz ja muut erittäin arvostetut Saudi-Arabian uskonnolliset tutkijat julkaisivat useita "fatwas" (islamilaisia ​​päätöksiä), jotka kieltivät filosofian opetuksen kouluissa. He pitivät aihetta "harhaoppisena" ja "pahana" - uhkana yhteiskunnan pylväille.

Edward Flood, yhdysvaltalainen kouluttaja, joka asui ja työskenteli Saudi-Arabiassa yli 30 vuoden ajan, kertoi The Media Line -lehdelle, että valtakunnan "filosofinen järjestelmä" - jos haluat kutsua sitä niin - perustuu Koraaniin ja wahhabilaisen islamin opetuksiin.

”Järjestelmä ei kannusta vapaata tai kriittistä ajattelua. Sen sijaan se kasvattaa kuuliaisuutta joukolle sääntöjä, jotka ovat tunnettuja ja joita noudattaa kerralla uskonnollinen poliisi, jonka MbS [bin Salman] on nyt tehnyt lähes voimattomaksi, mutta jolla on edelleen vahva sosiaalinen voima käyttäytymisen suhteen.

"Olen lukenut, että kurssit", Flood selitti, "annetaan ohjaajille, mutta kuka opettaa heitä ja mikä tärkeintä, kuka valitsee kouluttajat? Joku tai joku ryhmä saa paljon valtaa Saudi-Arabian mielen 'muovaamisen' suhteen. Ja puhuessani kovana kyynikkona, olen tiennyt monista sellaisista ideoista, jotka otettiin vastaan ​​suurella äänenvoimakkuudella, mutta tulivat sitten hukkaan kaikenlaisista syistä. "

Flood totesi, että jos filosofiaa opetetaan tavalla, jonka länsimaalaiset voivat kuvitella, sillä on potentiaalia muuttaa sekä Saudi-Arabian koulutusta että yhteiskuntaa. "Mutta se johtaa väistämättä hallituksen ja tapojen kyseenalaistamiseen valtakunnassa, mikä on vaarallinen ehdotus kuninkaalliselle perheelle."

Kuwaitin yliopiston oikeustieteen professori Fatima al-Matar välitti myös The Media Line -yhtiölle epäilyjä filosofian opettamisesta muslimimaailmassa yleensä ja erityisesti Saudi-Arabiassa.

"Mitä merkitystä filosofialla voi olla alueella, jolla Koraania pidetään absoluuttisena totuutena, lopullisena lakina ja ainoana vanhurskaan elämäntavan oppaana?", Hän kysyi retorisesti.

"Asuessani Kuwaitissa, maassa, jonka sosiaalinen, poliittinen ja koulutusjärjestelmä on hyvin samanlainen kuin Saudi-Arabia, loukkaantuin, kun luin 12-vuotiaan tyttäreni islamin oppikirjasta, että muslimilla ei ole vapautta lukea mitä tahansa. hän haluaa. "

Todellakin, kun on kyse länsimaistetusta ajattelusta, kulttuurista tai tapoista, al-Matar totesi, arabimoslimit pelkäävät usein näitä uusia ideoita, jotka voivat johtaa heidän identiteettinsä menetykseen.

”Tämä estää heitä katsomasta pidemmälle kuin he jo uskovat. Ja jos filosofia on jotain, se on mielestäni rohkeutta ylittää se, mitä joku jo tietää. "

Lähde: Media Line